边疆农村地区家庭与学校合作教育调查研究

目录

边疆农村地区家庭与学校合作教育调查研究 - 1 -

——以耿马自治县为例 - 1 -

一、当前现状 - 2 -

（一）家庭方面。 - 2 -

（二）学校方面。 - 3 -

（三）社会方面。 - 3 -

二、存在的矛盾问题 - 4 -

（一）只养不教。 - 4 -

（二）过多要求。 - 4 -

（三）过高期望。 - 4 -

（四）过度激励。 - 5 -

（五）过多干涉。 - 5 -

三、对策建议研究 - 6 -

（一）学校方面 - 6 -

1．加强与家长交流沟通。 - 6 -

2．指导好家长家庭教育。 - 6 -

3．做好和家校协调互补。 - 6 -

4．对孩子表现客观评价。 - 6 -

（二）家庭方面 - 7 -

1．培养孩子良好习惯。 - 7 -

2．提供孩子锻炼机会。 - 7 -

3．放平心态合理要求。 - 7 -

4．营造和谐家庭环境。 - 7 -

参考文献 - 8 -

边疆农村地区家庭与学校合作教育调查研究

——以耿马自治县为例

随着教育综合改革的纵深推进，教育领域暴发出来的矛盾日趋激烈。本次研究，选取了临沧市耿马自治县义务教育阶段部分农村学校和学生家庭，针对边疆农村地区家庭教育、学校教育的现状以及两者的合作发展情况进行调查研究，分析存在的问题，研究提出对策建议。以对边疆农村山区家庭教育和家校合作共育发挥积极的作用。

一、当前现状