关于中小学生厌学的几点看法

关于中小学生厌学的几点看法

一、中小学生厌学的表现

（一）中小学生厌学在课堂上的表现有迟到、早退、逃课等。之所以迟到和早退是因为对学习、对学校有了厌烦感，想慢点接触学习和学校或快点远离学习和学校；逃课是因为他们对学习、学校的厌烦上升到了厌恶，不想接触。

（二）中小学生厌学在课后作业上的表现有少做、漏做、抄袭、不做作业等.了解中发现有29%的中小学生觉得老师布置的作业很多；有11%的中小学生经常会不做作业；有40%的中小学生会因作业太多而厌恶一门课，不想学。之所以有这些表现是因为对学习产生厌烦、厌恶情绪，为了早点脱离学习，不惜少做、漏做、抄袭甚至不做作业。

（三）中小学生厌学在考试上的表现有答题时文不对题，乱答一气，或者在试卷空白处对试题甚至是出题的老师评论，或者在考试不到30分钟就交卷走人，严重的还会在考试中公然作弊。

（四）小学生厌学在课外的表现为对学习没有兴趣，沉迷于游戏、网络等。了解发现有11%的中小学生会因上网等原因不做作业。

二、中小学生厌学的原因

（一）家庭因素

1.一部分家长家庭条件富裕而自身没多少文化，觉得没有文化照样可以赚大钱。对孩子的学习成绩并不太关注，注重于一时的享乐，没有远大的志向。使得学生也形成这种心理，对学习没有目标，吃不了苦，不愿努力学习，甚至逃学厌学。

2.要求严格，期望过高甚至态度暴躁

另一部分家长则抱着“望子成龙，望女成凤”的思想。对孩子的学习十分严格甚至苛刻，与其他家长互相攀比，总在自己孩子面前夸奖别人家孩子。给孩子灌输“读书是唯一的出路，不读书死路一条”的思想，使得孩子压力过大。更有些家长，孩子的学习稍不如愿，就动手打骂，是孩子对学习产生恐惧心理。

（二）学校教育的因素

1.教育教学方法

传统的应试教育，片面的追求升学率，以分数高低来衡量孩子，教师的教学方法还是以“灌输式”“注入式”“填鸭式”的教学方法为主。学生的学习竞争激烈，学生的压力大，心理负担沉重，频繁的考试使学生产生厌烦心理。

2.师生关系