小学生自主学习数学的能力培养策略研究

小学生自主学习数学的能力培养策略研究

【摘要】新课程要求教师应该是学生学习的促进者、组织者、引导者和合作者。作为教师应该把主要的精力放在学生对知识的掌握程度上，把教学的重心放在如何促进学生“学”上，即要注重培养学生自主学习的能力，那么究竟要如何培养呢？本文从以下几方面进行论述：1、强化认识，明确自主探究、提高自主学习能力的重要性；2、培养学生提出问题的能力；3、引导主动探索，开发学习潜能;4、加强学习兴趣的培养；5、多样恰当评价，树立自主学习的信心。并用教学实例阐明了培养学生自主学习能力的具体方法，且在教学中取得了一定的成效。

【关键词】学生自主学习    自学能力   小学数学教学    培养自主性学习能力   

新颁布的数学课程标准明确指出“有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主探索和合作交流是学生学习数学的重要方式”，教师应“帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能，数学思想与方法，获得广泛的