教师自我评价中存在的问题及其原因调查分析 (2)

小学教师自我评价中存在的问题及解决对策的探究

【摘要】教师专业化发展是教育的一个重要话题。教师的成长与发展离不开科学的评价和激励。教师的评价既需要外部条件的推动和促进，也需要教师挖掘自己内驱力，用自己的力量成长。教师的自我评价最能激发教师的内在动机，调动教师工作积极性的，对引导教师科学、高效工作，促进教师专业化发展至关重要。 

【关键词】教师    自我评价    问题分析 

一、问题的提出

教师的自我评价是一个新的课题，各级教育部门及教师自身都没有给予充分的重视。随着教育改革的不断深入和发展，教师主体地位的不断凸现，教师的专业发展日益重要，而教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题。本文就教师自我评价中存在的问题进行剖析，并结合教学实践进行探究，试图找到解决问题的对策。 

二、明确自我评价的调查对象及其方法

教师自我评价是教育评价中很重要的组成部分。它是教师自我教育、自我激励、自我提高、自我完善、自我反思和自我发展的重要手段。我选取两所学校共12名教师进行访谈和问卷调查。这12位教师平均教龄18.2年；初次学历中专9人，高中3人；小学高级8人，