减轻小学生作业负担提高作业效能的方法研究

【摘要】小学生作业负担并不是一个新问题，这早已成为全社会广泛关注的一个焦点，也是深化基础教育改革、提高教学质量的一个关键。近年来，学生负担过重的现象仍没有从根本上遏制，不少学校、老师，将活动课变成作业课、复习课、注重语文、数学、英语教学，学生苦于应付频繁的考试和大量习题，几乎没有空间培养个人兴趣和爱好，严重欠缺学习动力和兴趣，甚至出现心理问题。小学生过重的负担，严重阻碍了素质教育的实施，损害了学生的心理健康。

【关键词】减负  提高小学生  课业负担  原因  解决方案

减轻小学生过重的课业负担是全面提高教学质量，促进学生全面发展的迫切需求，有利于促进学生基础知识和基本能力的提高，有利于促进学生思考问题、解决问题的能力，有利于促进学生情感、态度和价值观的发展，特别是更有利于促进学生的创新思维的发展，有利于教师在整个教学过程中的调控和创新。因此，减轻小学生作业负担是一个刻不容缓的问题。

一、现状分析

（一）小学生作业负担现状及存在的主要问题

小学生的心目中没有减负的概念，全听老师、家长的安排。减负令下达后，教师大多持怀疑而茫然的态度。教师表面积极响应国家政策的号召，只注重课堂40分钟教学，上完40分钟了事，学生无所事事，无形中给了家长压力，家长却成了加负人，各种补习班层出不穷，学生压力变得更大。