对四中高一二班发展中问题的调查研究及其对策

对四中高一二班发展中问题的调查研究及其对策

内容摘要：班级是学生学习活动的平台，建设良好的班风，增强班级凝聚力，是班级发展的保证。分析现状，调查研究，寻找问题，以寻求对策，

关 键 词：班级  发展  问题研究 对策

班级是学校组织学生教育活动的最基本单位。班是学校的细胞，既是学校教导工作的基层集体，也是学生学习、活动的平台；是学生形成良好素养、树立高远之志的重要场所。良性发展、积极进取的班集体可以促进学生的成长，自信乐观、品行高尚的学生也可促进班集体的健康发展，最终实现班级、个人共同发展的目标。

现代教育改革家魏书生说：“班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心、帮助着，互相鼓舞、照顾着，一起长大了、成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”

班级组建后，班主任、科任老师和班干部形成对学生的层级管理体系，也就形成了一个大家庭。组建班级初期的纪律习惯养成教育尤为重要，如何快速建设良好的班风和学风，增强班级凝聚力，是班级发展的关键。宁县四中高一二班入学时，由电脑在全体录取生中随机分班，全班有50名学生，分别来自地域不同的十八个乡镇，就读于不同的初中，农村家庭占96%。该班经过高中一个半学期的学习与生活，在学习、纪律、活动、卫生等诸方面表现一般，有些方面处于平行班级的较后位置，班级发展中存在一定的问题。

班级现状