教师自我评价中存在的问题及其原因分析2017

教师自我评价中存在的问题及其原因分析

 [摘要]新课标对老师的要求不再是传统的老师教，学生学的过程。教师和学生的逻辑关系发生了很大的变化。加上学生接触的知识面越来越广，（来自社会的、家庭、媒体、网络等渠道的获得）老师有时候也会因为个人知识的非专业，不能完全给学生提出的问题，相应的解答。在此过程中教师的学习、专业化成长、培训相当重要。从辨证的角度来讲，外在的途径和方法最终都是以老师自身的内在原因而发挥作用。只有教师内在的发展和自我成长有需要，教师才能在自我批评中学习和进步，才能真正意义上促使教师成长，从而促使教育改革的发展。教师的成长中自我成长是通过教师的自我评价和分析，反思、内化的成长。尽而实现教育改革的发展。

[关键词]  自我评价   科学性  教育改革

   伴随着新课标、课改的脚步，教师在学生的教育工作中扮演着主导地位。改革是一个方向和目标，具体的操作方法还需要老师们的计划和实施。角色的转换必然形成一种教育无定法，根据学生需要而制定相应的学习任务。在教育改革多元化的发展形势下，教师自我反思、自我评价在教育中作用相当大。