对民办学校管理规划的发展分析——以太原市辰晨教育民办学校为例

对民办学校管理规划的发展分析——以太原市辰晨教育民办学校为例

[摘要] 学校的使命在于培养人才，培养人才的标准有两个：一个是成人，一个是成才。成人者，即成就健全高尚的人格，即内圣;成才者，即具有创新成就的能力，即外王。一所学校的决策水平高低直接关系到其管理效能的高低。中学实行校长负责制以来，学校执行性、事务性的决策效率有了绝大程度的提高。然而，面对知识和信息的日新月异，学校管理决策还普遍存在了一些不能与之相适应的问题。本论文以太原市某所民办学校为研究个案，对学校管理决策的含义、特征进行探讨，指出目前学校管理决策中存在的主要问题，并且有针对性地提出一些促进学校管理决策优化的对策。

[关键词] 办学思想、管理规划、存在问题、建议对策

办学思想就是培养“自主、合作、探究、实践”的学习思想，造就“会学、会做、会创新”的一代新人。

学校管理的过程，实际上就是学校管理决策的过程。学校管理活动都是围绕着制定决策、执行决策和实现决策目标进行的。必须促进学校管理决策的发展与创新，提升学校管理决策的水平和质量，从而推进学校深化改革与持续发展。

一、教育管理的内涵

教育工作本身也是一种服务导向的工作，是