论托幼教育一体化

[摘 要]对我国制度化的学期教育来说，托幼教育一体化是一项划时代的举措。幼儿园对于专业素养的新要求，逐步扩展到对0-3岁婴幼儿早期发展的关注以及对家长的早教指导。0-3岁的早期教养已经进入一个比较专业化教育的领域中。因此，学前教育的范畴也在不断扩大，从3-6岁已经逐步扩大到0-6岁，这也就衍生出托幼教育一体化的概念。

[关键词]托幼  一体化  教育

 目录

引言 1

一、托幼一体化的基本概念 2

二、托幼一体化的发展原因 2

1、政府政策指导的支持 2

2、社会需求的不断增加 2

三、托幼一体化的管理策略 3

1、教育观念的改变 3

2、教育体制的一体化 3

四、托幼一体化的教育策略 4

1、入园准备 4

2、作息时间的调整 4

3、丰富多样的活动形式 6

4、托幼衔接的主要途径和方式 7

结束语： 7

参考文献 7