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浅谈高校对学生的激励机制 [摘 要]我国高校在现代教育发展之初，就已经运用激励机制来增强学生自我激励水平，使教育真正地教书育人。但随着社会的高速发展，我国高校学生似乎对这些运行已久，又未经改革的激励机制产生了“抗药性”，这对学生自我发展、学校教育工作的推行都产生了极大的负面影响。 [关键词] 发展、改革、激励机制、高校
“激励”表示利用外部诱因调动人们的积极性，使其向所期望目标前进的心理过程。“激励机制”，就是利用一个合理的奖励性制度来激发、推动人的行为，让人们自觉努力地工作，创造更好的成绩。如今，我国高校中有着各种激励机制，但由于制度僵化未能及时改革、制度运行不成熟等问题，有些激励机制未能很好地发挥其效果，甚至对高校教育工作产生负面影响。这表明了现行的激励机制需要改革和完善。因此，在本篇文章中，我将以广东省五邑大学为例，分析高校激励机制的现状，并由此提出几点改革高校激励机制的建议。 一、高校激励机制的含义 （一）何谓高校激励机制 高校对学生的激励，就是在高等教育目标指导下，在学生管理工作施行的过程中，综合运用目标、奖惩、竞争和情感等各种激励手段，激发学生主动性和创造力，引导学生完成学习目标、全面发展。高校中的激励机制是一种提高学生行动力、调动学生主观能动性的持续性机制。 （二）高校激励机制的重要性 随改革开放以来，社会发展迅速，教育制度也随之不断改革。已进行多年的高校扩招使学生主体、教学环境有了很大的改变。同时，在日新月异的科技发展下，学生广泛地接收各种信息，这赋予了他们与以往学生不同的时代特色。与此同时，一些如学习主动性低下、消极对待学习任务等负面问题也不断在高校学生当中出现。在这种情况下，激励机制成为了高校对学生进行管理的必要手段。在另一方面，学生的创造与成绩是一所高校成长的重要因素。激励机制作为激发学生敢于创新、敢于竞争的有效办法，是高校发展的必要手段。 二、对我国高校几种主要激励机制弊端的分析......
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