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学校情感管理的实践与研究
[摘 要] 本文从实践出发，从以下三个方面论述了学校情感管理建设的重要性及具体做法。首先，校长是一个学校的灵魂。校长素质的高底、工作态度的好坏，决定他将带出一个什么样的团队及整个学校的风气。校长要在保持着学校事业的纯朴的基础上，以身作则，用自己的工作态度和工作激情，影响教职工和学生的工作学习态度，让学校的风气纯洁而又不失去本色。其次，学校的管理层要充分运用激励机制，把握用人艺术，多方位，多角度地充分调动员工的工作热情。最后，作者强调了在健全规章制度的基础上，实施人性化管理的重要性和具体做法。 [关键词] 学校 情感管理 实践与研究 人性化管理 有一位名校长曾经说过这样一句话：“办一所好的学校需要硬件作支撑，但是更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好，但可以永无止境地追求最好。”所以在一所学校，校长以学校为本，学校以育人为本，这是以人为本的管理思想。人是有情感的，情感在人的工作和生活中有特殊作用。有了情感，才有同情心，有理想、有爱心，有了情感，它在学校的群体中能起一种亲近和凝聚的作用。情感是一种亲和力和凝聚力的体现，那么学校要生存、要发展、教师是关键，而怎样对学校的情感管理进行实践呢？对一个学校来说就是怎样去建设领导与教师之间的情感。教师是学校的软件，而软件对于一个学校来说，又是一个非常重要的条件，所以在学校中建设好学校的情感管理是非常重要的。我校是一所较为早期的私立学校，硬件条件十分有限。如何在有限条件下，追求最好的软件呢？那么又如何在我校管理制度建设的实践研究中开展情感管理呢？我认为要从以下几点入手：
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