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学校对教职工的激励 [摘要]: 激励作为一种可以调动教职工工作积极性的手段在现代社会中已经成为必不可少的政策.作为一种奖励的手段它可以让教职工更积极,更有效的投入到工作当中来.调动教职工的积极性,是学校领导工作的一项经常性任务.教职工是学校教育工作的主体,国家所规定的各种教育任务和领导者的意图,都要通过教职工的活动来实现,离开了教职工的积极性,学校的一切工作都无从谈起.一个优秀的学校领导人,一定要懂得教职工的积极性从何而来,要善于使用各种手段去调动他们工作的主动性和创造性,能否做到这一点,是衡量领导者水平的一个重要尺度. [关键词]: 激励 积极性 创造性 一、引言 激励是人本管理最基本的原则。激励不仅是物质形态的表现，而且要以精神形态表现，并使两者相结合。学校管理中应把调动教职工的积极性和培养创造性劳动态度作为重要工作，并且要充分运用各种激励形式来调动教师教育学以及参与学校各项其他工作的积极性。激励理论则是研究人的需要，动机和行为的规律，以激发和控制人的良好工作行为的理论。因此，运用激励理论是提高学校系统功能，促进学校管理的重要方法。运用激励作用原则对提高学校管理水平，具有十分重要的意义，运用的越科学，越全面效果越好，越能充分的提高教职工工作的积极性和创造性。 二、积极性的概述 1．什么是积极性 人的积极性是处于能动状态的心理活动针对一定目标的外在表现。从心理活动上说，它可以表现为对事物的积极而深入的观察和了解，周密的思考、创造性的想象和克服困难等等。教职工在实际工作中可以表现为对教育事业孜孜不倦的追求，对学生的热情关心，为自己不断设定更高的新目标，并为之付出不断的努力等等。
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