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班主任工作评价的批判与反思—以胜浦实验小学为例 [摘要] 班主任工作是学校德育工作的重要组成部分。班主任需要全面负责一个班级学生的思想、学习、健康和生活等工作，对于一个班集体有决定性的影响。而对班主任工作的评价又直接影响班主任的工作积极性，因此只有使班主任工作得到全面科学公正的评价，使班主任从沉重的体力负担与心理负荷中解脱出来，才能更好的进行班级体的管理工作，有力地提升班主任的工作实效。 [关键词] 班主任评价 尝试 完善 班主任是教师队伍的重要组成部分，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、学生健康成长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁，是实施素质教育的重要力量。班主任工作是学校教育中极其重要的育人工作，既是一门科学、也是一门艺术。在普遍要求全体教师都要努力承担育人工作的情况下，班主任的责任更重，要求更高。做班主任和授课一样都是中小学的主业，班主任队伍建设与任课教师队伍建设同等重要。加强中小学班主任队伍建设工作，对于贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，把加强和改进未成年人思想道德建设的各项任务落在实处，具有十分重要的意义。 班主任是学校道德建设和落实各项任务的主力军。长期以来，我校十分重视班主任队伍建设，激发班主任独特的教育作用，积累了丰富的经验，形成了有效的班主任管理和考核机
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