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巧用语言激励 促进学生进步 [摘 要]激励是一种精神动力或状态，其对人的行为起加强、激发和推动作用，并且指导和引导行为导向目标。激励实质就是激发鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。激励教育对解决长期以来教育中存在的强制压服、被动学习、机械发展的弊端，从而促进学生生动、活泼主动发展具有显著效果。在实施素质教育的今天，我们要大力提倡激励教育，满足学生积极的心理需求，实现学生的自我激励。激励的语言，如果恰当的运用于教育教学之中，就一定能过激发学生们的学习兴趣，促进他们进步，从而达到预期的教育效果。 [关键词]语言 激励 提高 兴趣
激励是一种精神动力或状态，其对人的行为起加强、激发和推动作用，并且指导和引导行为导向目标。激励实质就是激发鼓励，调动人的积极性、主动性和创造性。 具体而言，激励可以从以下三个角度理解。 从诱因和外部强化的观点看，激励就是将外部适当的刺激（诱因）转化为内部心理动力，从而强化（增强或减弱）人的行为。 从内部状态来看，激励即指人的动机系统被激发起来，处在一种激活状态，对行为有强大的推动力量。 从心理和行为过程来看，激励主要是指由一定的刺激，激发人的动机，诱导人的行为，使人发挥内在潜力，从而为实现新追求的目标而努力的心理和行为过程。未满足的需要是激励过程的起点，由此而引起个人内心（生理上或心理上）的激奋，产生目标导向与目标行动，
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