两套高中信息技术必修教材内容的比较分析(四)

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两套高中信息技术必修教材内容的比较分析(四)

教科版 5 0 2 100
地图版 5 0 3 100
由表格可以看出，教科版和地图版教材都按课标的要求介绍了五个内容要点，因而“信息资源管理”主题的达标率为100%。关于内容的扩展方面，地图版有3个，侧重于对数据库知识和操作技能的训练；教科版有2个，主要侧重于对信息资源管理“情感态度与价值观”方面的培养。
(四)信息技术与社会
本主题主要介绍信息技术对社会、个人的影响。但信息技术的发展也带来了矛盾与问题。让学生认识信息技术的两面性，形成对待信息技术的正确方法。让学生掌握一定的信息安全防范技术，养成健康使用信息技术的习惯。关于本主题，表2-5列出了两套教材涉及到的内容要点与课标的符合度。
表2-5两套教材与课标的匹配情况(“信息技术与社会”部分)
教材版本主题：信息技术与社会部分（共9个内容要点）
涉及到的内容要点的总数缺少的内容要点增加的内容要点匹配度%
教科版 7 2 0 77.8
地图版 9 0 2 100
由表格可看出，教科版教材在本主题中对树立信息安全意识，学会病毒防范、信息保护的基本方法；了解计算机犯罪的危害性，养成安全的信息活动习惯没有介绍或是仅仅提到而已，相对来说与课标的符合度要小一些，只有77.8%。地图版教材与课标符合度为100%。地图版还对“拥有我的计算机”与“数字创造未来”这2个内容方面进行了知识的扩展。

结语：本文选取了“信息技术基础”必修模块作为研究对象，对教育科学出版社、中国地图出版社出版的两个版本《信息技术基础》教材内容进行横向的对比研究，旨在为广大高中一线教师了解所选用的教材版本并汲取不同版本教材的优点提供支撑，为各省区和学校选用和使用教材提供一些参考，同时也期许能为这两版本教材以后的修改与完善提供一些有价值的建议。

参考文献
[1]董玉琦著《信息技术课程导论》，东北师范大学出版社，2001
[2]董玉琦著《普通高中信息技术课程标准研制省思》，电化教育研究，2004(9)
[3]《普通高中技术课程标准》，人民教育出版社，2003
[4]祝智庭主编《信息技术基础》，中国地图出版社，2004
[5]《信息技术基础》，教育科学出版社，2004

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