发挥学生主体作用，建立良好班集体

论文编号:JY1324  论文字数:7739,页数:06

 发挥学生主体作用，建立良好班集体
 [摘 要] 班集体是一个具有共同的奋斗目标，有强烈的集体荣誉感，平等融洽和谐师生关系的一个群体。并非任何群体都能称之为集体，班集体是群体的高级形式。一旦班级形成，学生就能在宽松的环境中全面发展各方面的素质，形成良好的个性品质，调动学生的主体作用。我认为，在办集体的建设中，班主任是主导，学生是主体，必须注意发挥学生的主体作用，调动他们的积极性，使他们认识到个人在班集体中有着不可推卸的责任。学生有了这种责任感，就会产生积极的内驱力，激发一种自我完善的欲望，由“他律”逐渐变“自律”形成良好的班集体
 [关键词]更新观念  集体荣誉感  师生关系 自我教育
班集体是一个具有共同的奋斗目标，有强烈的集体荣誉感，平等融洽和谐师生关系的一个群体。并非任何群体都能称之为集体，班集体是群体的高级形式。一旦班级形成，学生就

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