浅淡班级管理中的情感教育

论文编号:JY1188  论文字数:7664,页数:05

浅淡班级管理中的情感教育
 [摘  要]情感教育不仅在教学上而且在班级管理工作中具有非常积极的意义；进行情感教育,必须遵循情感教育的规律：热爱与尊重,是感情勾通的起点；民主平等,是建立融恰的师生的关键；老师评语,是架起情感沟通的桥梁；把握角色行为,增进师生感情。在实施情感教育的过程中,应该注意无原则、拉关系、存偏见、不真诚、欠博大、滥施情等六大问题。
  [关键词]:班级管理  情感教育   实施途径   注意的问题
 情感教育是融洽师生关系、培养健全人格、提高班级管理效果的重要手段。情感教育是班主任在班级管理中不可忽视的一项重要的教育内容。情感教育不仅在教学上而且在班级管理工作中具有非常积极的意义。
班级是学校开展教育工作的基本单位，而班主任则是班级的组织者和领导者。一个班级学生思想素质的高低，纪律观念的好坏，学习成绩的优劣，身体素质的强弱，多半与班主任

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