以探究性阅读培养学生的自主精神

论文编号:JY1151  论文字数:6582,页数:09

以探究性阅读培养学生的自主精神
 [摘要]本文阐述了在语文教学中，教师创设宽松环境，培养学习兴趣，并做好主导、调控工作，多角度指导质疑方法，培养质疑问难能力，以促使学生增强信心，敢于质疑，勇于质疑，乐于质疑，善于质疑，为自主学习、探究学习插上腾飞的翅膀。其细要：一、创设氛围，激发学习兴趣；二、鼓励质疑，促进合作交流；三、教给学习方法，激励学生自主探究；四、拓展训练，拓宽学生视野。
［关键词］：语文教学  探究性阅读  学生  引导   质疑   自主学习   主动探究
《语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自已的学习方式。

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