浅谈新课程理念下的小学语文作业设计

论文编号:JY1098  论文字数:5497,页数:04

 浅谈新课程理念下的小学语文作业设计
 
【摘要】作业设计是语文教学的重要环节，传统的作业设计存在种种弊端，不利于学生主动地，富有个性地学习。本文针对当前小学语文作业设计存在的问题入手，以新课程理念为指导、借鉴优秀教师的经验，结合自身的教学实践，提出改进作业设计的思路介绍几种常用的小学语文作业设计的类型，以及取得的成效。
【关键词】 新课程   小学语文   作业设计
新一轮课程改革的重要目标，是改变单一被动的学习方式，倡导自主、合作、探究的学习方式，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。作业设计是小学语文教学的重要环节，它与课堂教学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系，不仅应巩固课堂所学，还应延伸拓展课堂所学，丰富学生的学习生活，全面提高学生的语文素养。但长期以来，教师在作业的设计上，更多注重的是基础知识、基本技能的训练，忽略与 “过程和方法、情感态度价值观”的整合。这样的作业设计，压抑了学生的学习兴趣，束缚了学生的思维，遏制学生创造力的产生。

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