教师对学生激励方法的改革和创新研究

论文编号:JY1083  论文字数:6401,页数:05

教师对学生激励方法的改革和创新研究
【摘要】教学的互动性，要求教师最大可能发挥学生的主体参与作用，激励教育不仅仅是教育方法，更是一种教育思想。它强调主客体的统一，内外因的统一，知与行的统一。通过实施激励教育，进一步端正办学的指导思想，转变广大教师的教育观念，积极探索调动学生学习积极性、主动性，促进学生自我发展，全面提高学生整体素质的规律，培养适应社会主义市场经济的，具有主动性、创造性和开拓精神的，德智体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。
【关键词】  激励教育  改革与创新  激励方法  教学方法  教学手段

全面提高教育教学质量，是摆在每一个教育工作者面前的首要任务。而在素质教育内涵不断丰富的今天，如何全面贯彻教育方针，如何关注学生全面、和谐的发展，尤其是重视学生的情感态度和价值观的发展和终身学习的愿望和能力的形成。在教学上：教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。即主张改变以教师传授为主的教学形式，倡导师生互动共同发展。提倡尊重学生的人格，关注学生的差异，尽可能满足不同学生的学习需要。因此，在实践中如何启发和激励学生“发展自我，完善自我”显得尤为重要。

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