论文编号:JY991 论文字数:6553,页数:05 新课程理念下的小学数学教学策略分析 [摘 要]新课程教学已走进小学,作为小学数学教师如何正确理解新课程理念,树立正确小学数学教学观,开展小学数学教学及评价成为目前首要思考与解决的问题。本文针对现实数学教学的实际状况与新课程理念的冲突,明确作为数学教师应该建立起的新的教学理念,展开具体教学实践策略的分析,特别强调了对数学教学应树立正确的评价理念与采取的态度方法。由此进行对新课程理念下小学数学教学的思考与策略、评价分析,以求与同行的商榷。 《数学课程标准(实验稿)》为数学教学树立了新理念、提出了新要求,小学数学教学正在发生巨大的变化,小学数学教师应积极、迅速地反思过去和现在的数学教学,理解新的数学课程理念,建立起新的小学数学教学观。 本站会员可自行下载: 新课程理念下的小学数学教学策略分析 (收费:7000 积分) 如何获取积分?
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