课堂教学中数学探究活动的尝试

论文编号:JY973  论文字数:6272,页数:07

课堂教学中数学探究活动的尝试
 摘要：探究性学习（inquiry learning）是一种积极的学习过程，主要指的是学生自己探索问题的学习方式。 所谓探究式课堂教学，就是以探究为主的教学。作为小学的数学教师，我在课堂教学中实施数学探究活动的几点尝试：一、通过多种途径培养学生的探究兴趣。二、在课堂中尝试各种探究性学习的策略。三、激励评价引导探究。

 关键词：探究学习、情境氛围、尝试探究、反复探究、操作探究
 探究性学习（inquiry learning）是一种积极的学习过程，主要指的是学生自己探索问题的学习方式。
所谓探究式课堂教学，就是以探究为主的教学。具体说它是指教学过程是在教师的启发诱导下，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，以现行教材为基本探究内容，以学生周围世界和生活实际为参照对象，为学生提供充分自由表达、质疑、探究、讨论问题的机会，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学知识应用于解决实际问题的一种教学形式。

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