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论文编号:JY931 论文字数:4657,页数:04 在语文教学中如何教会学生质疑 [摘要] 在教学中，对学生质疑能力的培养，是学生创新能力形成的一个主要的环节。学生在学习的过程中，不仅要敢疑，更要善疑。不仅要发现小疑，更要追求大疑，这就要求教师在教学过程中加强对学生质疑意识的培养和质疑方法的指导。本文围绕着“质疑”展开论述，首先分析培养学生质疑能力的意义，然后在意义的基础上进一步阐述了如何培养学生的质疑能力，最后从鼓励学生质疑和教给学生质疑的方法两个方面来论述。
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