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论文编号:JY907 论文字数:6384,页数:05 论目标管理在学校教学工作中的应用 [摘 要]与传统的管理制度方法相比，学校目标管理因其本身蕴含的符合现代价值理念的管理特征，给学校管理活动带来了以下诸方面的正面效应：首先，学校目标管理是激动人心的管理，具有激励效应。第二、学校目标管理强调自我管理、自我控制，具有自主效应。第三、学校目标管理强调成果，重视成果评估，对目标实现的具体方式不作硬性限制，认为“白猫黑猫，抓住老鼠就是好猫”，具有独特的成果效应，能充分调动教职工的积极性、主动性和创造性。第四、学校目标管理是系统、整体的管理，具有整合效应。总之建立符合素质教育要求的目标管理体系意义重大。学校目标管理具有导向功能、激励功能、整合功能，是当前学校管理的主流模式。但在运作过程中，目标管理存在一些弊端，需要加以优化。结合工作实践，提出了优化学校目标管理的措施。
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