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论文编号:JY899 论文字数:6261,页数:05 关于在小学生中开展,创造学与计算机兴趣小组整合的分析 信息技术整合于创造学将使计算机兴趣小组从目的、内容、形式、方法到组织发生根本性的变革。当然, 这种变革决不是一蹴而就的，需要经历许多中间过程。学校开始是将计算机兴趣小组看作是一种独特的对象，和语文、数学一样，专门开设计算机兴趣小组课程；然后是用计算机兴趣小组辅助创造发明的教学，作教学演示或上网查询；再后是要求进行以计算机为基础的课件设计，这种课程明显有别于以书本、粉笔和黑板以及幻灯、电视和录像等传统教学传媒为基础的课程；最后是要求整个小学体系的创造学教学全面改革，使教学目标、内容、方法和形式甚至连创造学的结构都发生根本性的变化。从这一过程中，我们可以看出计算机与创造发明课的整合程度越来越深，对创造发明课的影响越来越大。 关于在小学生中开展,创造学与计算机兴趣小组整合的分析相关论文
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