团结、友爱、进取、创新

论文编号:JY882  论文字数:7715,页数:06

团结、进取、友爱、创新
 -----论优秀班风的建设与形成
 
[摘 要] 班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分，她是学生成长的摇蓝。她就像一个家，班主任作为这个家里的一员，就像是这个家的“一家之长”。实践证明，良好的班集体始终激励着学生不断进取，促使学生健康快乐成长，她能使学生心情愉快，更加积极、轻松，充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班风是班级大多数成员思想情感、意志的综合反映，好的班风对学生的道德行为、学习态度、学习习惯、为人处事的一种肯定和支持，她促使学生身心健康地成长，她激励着学生主动地、愉快地投身于学习、活动之中去，她是学生形成集体主义、爱国主义思想，培养义务感，责任感和集体荣誉感，自觉锻炼意志，养成奉献精神的大前提。优秀班风的形成不是自发的，学生中的各种良好品质也并不是自觉地发展起来的，而是只有当班主任老师充分熟悉学生的个性特点，心理特点，家庭环境特点，并且运用恰当的教育方法和相应有效的教育措施的时候；只有当班主任和学生一起确立班级的奋斗目标，树立起足够的信心的时候；只有当班主任和学生和平相处，朝着一个目标奋斗的时候；只有当班主任能充分发挥班干部的主体作用的时候，优秀的班风就形成了。这种良好的风气的形成不是教师强制的，而是靠长久的引导、潜移默化而来的。
[关键词] 班规班纪 目标管理 科学引导 师生关系

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