学校教学工作评价新模式研究

论文编号:JY849  论文字数:6203,页数:05

学校教学工作评价新模式研究
[摘要]教学工作评价能够让学生认识自我，从而实现自主学习，自主发展。它的核心是让学生自主地完成某些学习任务，在学习过程中体验成功和收获，而不单纯是平时测验成绩累计。文章对教学工作评价的定义、构成因素、为何要使用教学工作评价以及教学工作评价的任务作了初步的探讨，希望对今后教学工作评价的研究有奠定基础的作用。
[关键词]教学质量 评价模式 教学目标 教学评价

在现代教育中，无论是在科学研究领域中，还是在教育实践领域中，教育评价都已成为不可缺少的重要部分。在教育科学研究领域，教育基本理论研究、教育发展研究、教育评价研究已成为相互联系的三大领域。教育评价研究之所以成为教育科学研究的三大领域之一，主要是因为它既具有反映教育实际状态，检查教育方针、政策的实现程度，评定学生质量，评价教师及其教学质量，评估学校办学水平等实际用途；又具有检验教育改革、教育实验效果为教育决策提供反馈信息，促进教育基本理论发展等理论研究用途；还具有教育管理，教学管理的工具职能。正由于此，在现代教育实践中

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