建设校园文化 提升学校品位

论文编号:JY776  论文字数:5813,页数:04

建设校园文化 提升学校品位
          ——双溪小学校园文化建设初探
 前言
 建设学校先进文化是个古老而崭新的课题，是一所学校在校舍等硬件建设基本完成后必然要考虑的教育命题。有位教育家曾经说过：学校文化建设是学校发展哲学意义上的追求，是对教育本质和学校活力更高层次的探究和激活。校园文化建设也是学校充实内涵、提升层次的现实选择。双溪小学在办学目标的制定、办学理念的形成、教师团队的建设、学生德育的培养等校园文化建设方面有值得借鉴的地方。
 一、学校办学目标的思考定位
双溪小学地处农村，至2005学年才完成真正意义上的“一校制”，可以说近几年是不同教师群体、不同学生群体融合、整合的过程。教师群体以前大多是在完小“单兵作战”，随意性较强、合作性较弱、自身形象不太注重，且近两年先后有八位优秀教师调出，七位教师调入。调入中有五位年轻教师刚从大中专学校毕业，对教师职业精神的形成还需要一定的熏陶。

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