浅论分层教学在小学英语教学中的应用

论文编号:JY202  论文字数:6736,页数:05

 浅论分层教学在小学英语教学中的应用
[摘要]：集体教学至今延续了数千年。集体教学组织形式无疑是一种传授系统知识，培养大量人才的最有效模式。但是，集体教学无可避免地存在着，统一的教学模式和受众个体差异的矛盾。这种矛盾随着时代的不断发展，社会对人才的素质不断提出新的要求，而日益尖锐起来。以统一标准统一程序来教学，忽视了学生之间的个体差异，容易使学习成绩较差的学生由于屡次失败，失去信心，丧失对学习的积极性。而分层教学，可以使学生体验到成功的喜悦，加大自信，调动了学生学习的积极性。本文主要对小学英语分层教学展开研究，释了分层教学的特点、应遵循的原则以及如何具体实施等。
[关键词]：英语教学 集体教学 分层教学
              
目录
前言 1
一、分层教学的历史 1
二、分层教学的理论思考 2
三、分层教学的具体实施步骤 3
四、分层教学的效果和存在问题 4
五、分层教学需注意的问题 5
参考文献： 5

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