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论文编号:JY188 论文字数:5634,页数:05 激励性评价在学前教育中的应用实践初探 【摘 要】激励性评价与批评教育两种方式，在教育教学过程中应该相互配合和补充。学前儿童心理极不成熟，正处在学习兴趣和习惯形成阶段，德育美育刚刚展开，对其应以激励性评价为主导，具体应用实践时应重视激励的差异性、有效性、动态性、互动性，并适时、适当以批评教育进行辅助。 目录
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