教师自我评价中存在的问题及其原因分析93

[摘   要]：教师自我评价指教师依据评价原则，按照一定的评价标准和目标，主动对自己的知识、能力、道德品质、教育教学工作等作出评价活动。随着教育事业的发展和教育改革的深化，教师专业化发展也成为教育的一个重要话题。因而教师自我评价是在获得教育教学信息反馈的前提下，教师反思和总结自己教育教学中的优势和薄弱之处，分析产生问题和不足的根源。教师的快速成长离不开学校优良的教师学习氛围，离不开科学的评价和激励制度，更少不了研讨、培训等开阔视野、提高境界的机会。但是，外界再优越的条件和因素，也毕竟要通过教师自身内在系统的调节才能产生作用。即教师自身才是成长的主人，强大的内驱力是自身成长的源泉。本文拟就教师自评现存的主要问题、形成原因和改进建议等略作分析探讨。 

[关键词]：自我评价；有效性；基础教育；课程改革；评价体系

目录

一、教师自我评价概述及目的 2

二、教师自我评价的数据整理及原因分析 3

（一）根据幼儿教师的工作特点，了解自我评价的实际情况。 3

（二）对上述评价进行归纳总结，对存在问题进行分类。 5

三、提出解决方案，实践于教学。 7

（一）解决方法 7

1、针对幼儿教育中结合教师自身工作的几点建议： 7

2、重视家长、学生的评价参与 7

3、树立先进的评价理念 8

4、坚持全面的评价原则 8

5、建立有良好的评价环境 9

6、明确的评价内容和统一评价标准 9

7、建立专业的评价机构 9

 四、总结 10

参考文献 10