浅谈学校的管理方法

论文编号:JY1210  论文字数:6075,页数:05

浅谈学校的管理方法
[摘要]所谓方法，就是达到目的，完成任务的手段、途径和措施。要想达到学校管理的目标，完成管理的任务，除了必须遵循管理学校的一些原则之外，还必须讲究管理的方法。有了正确的学校管理的目标和学校管理原则，而不采用科学有效的方法，管理原则便不能贯彻，目标也不可能实现
 在哲学的方法中，包含着许多具体的内容和管理的方式。但从整体上看，这种管理方法具有浓厚的思想方法的性质，从而与下边的各种方法有着本质的不同，同时也体现了其方法自身的优势
 行政的方法是依靠学校行政组织和学校领导者的权力，运用命令、指示等行政手段，按照行政系统，以权威和服从为前提，直接指挥下属工作的管理方法。如学校中的任命或委任，人员的调动等都是行政方法的具体形式。
 以法治教，以法保教，以法促教，不断健全与完善教育立法，充分发挥教育立法在教育工作和教育发展中的作用，已成为一个较为普遍的趋势。因此，法律的方法必将日益成为学校管理工程的重要方法。
 教育的方法主要是指学校管理中运用思想政治工作的方法。在现代管理活动中，人是管理的对象，又是管理的主体。
 数学方法对学校管理工作具有特殊的意义。在管理工人中，只有使用数学方法，才能使工作具有较为严密的科学性。管理中不可能没有数学。
 经济方法的最根本特点是它的利益性。也就是说经济必须符合社会主义物质利益原则，把个人的物质利益与工作成交相联系，充分体现按劳分配的原则。
 暗示的方法即在分析掌握管理客体心理活动规律的基础上，调动其无意识心理因素的作用，间接地对人的心理和行为产生影响，使之按一定方式行动，达到预期的管理实效。

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