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论文编号:JY1139 论文字数:5096,页数:04 利用教师激励制度促进青年教师的成长 [摘 要]反思传统的教师奖惩制度实施的弊端：重视选聘和奖惩教师，忽视教师激励改进功能的发挥；目的就是看教师是否符合园方的要求，做出是否续聘和奖惩的判断，难以实现教师发展的目标。指出教师激励制度的的内涵、功能、特点、原则和意义。阐述在激励的实施过程中的得失与困惑、发现与调整，试图完善教师激励制度的理论，使教师激励制度成为促进教师专业发展的有力措施，为更好地做好幼儿园地管理工作奠定坚实的理论基础。
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