论激励理论在学校后进班级管理中的应用研究

论文编号:JY203  论文字数:5238,页数:05

论激励理论在学校后进班级管理中的应用研究
[摘要] 激励是一种加强、激活或推动行为，是人类活动的一种内部状态。激励一方面可以看作是根据社会需要调动和激发人的积极性、主动性和创造性的行为导向，另一方面可以看作是一种自我调节、自我发展的主观心理状态和内在机制。调动学生的积极性，帮助他们树立一定的目标，采用奖励和惩罚等手段激励学生，使他们努力学习，不断进步，完成后进转化。本文以后进班级为研究对象，以教育激励论为基础，探讨了激励在后进班级中的应用。
[关键词]激励 后进生 奖励 惩罚 正激励 负激励
 
 目录
一、班级中的后进生 1
二、激励作用对于后进班级管理的作用及优势 2
三、激励理论在后进班级的管理中存在的问题 3
参考文献 5

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