在数学课堂教学中培养学生的创新思维

论文编号:XDJY128  论文字数:5591,页数:04

在数学课堂教学中培养学生的创新思维
[摘 要] 在创新教育日益成为素质教育的核心和破口的形式下，培养学生的创造新思维能力，已成为教育工作者的共识和历史使命。本文以引导学生探索三角形全等的判定方法为例，介绍了以课堂教学为主阵地培养学生创新思维的教学方法。并在此基础之上详细阐述了实施过程中的六个操作程序：创设情境，设置疑问；观察思考，质疑问难；明确方向，激励启发；操作讨论，转化发现；点拨调控，抽象概括；获取知识，增长知识。

[关键词] 数学教学 创新思维 能力培养

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