农村待进生的成因及教育转化研究

农村待进生的成因及教育转化研究1

[关键词]农村小学  待进生  成因  教育转化1

一、农村小学待进生形成的原因1

（一）受待进生所在的生活环境的负面影响1

（二）成绩差、屡受挫折使待进生失去学习信心2

（三）逆反心理使待进生越走越远2

二、转化待进生的教育对策2

（一）了解待进生形成的原因和心理特点2

（二）教师应有正确的育人观2

1、关心和热爱待进的学生3

2、寻找待进生身上的闪光点，增强他们的自信心3

3、培养和启发待进生对学习的兴趣3

4、在转化差生不良品德过程之中我们还要抓反复，反复抓3

5、对待进生要正确运用惩罚的手段3

6、对待进生要多宽容，少责备3

（三）争取与家长、社会有关部门配合，形成教育合力4

（四）转化待进生要有学校的理解与支持4

1、《班主任工作技能训练指导》中国林业出版社，主编杨同根4

农村待进生的成因及教育转化研究

[摘 要]待进生的转化是教育工作的一个重点，也是一个难点。农村普通小学中这些无心向学，学习成绩不好，思想品德上后进的学生，多是由于受所在生活环境的负面影响、逆反心理以及在学习上成绩不好，屡遭失败等造成的。我认为，要转变这些学生，就要从了解待进生形成的原因和心理特点，端正教师的育人观入手，努力争取与家长、社会有关部门配合，形成教育合力，共同转化待进生。

[关键词]农村小学  待进生  成因  教育转化