浅谈班主任对班级的管理

浅谈班主任对班级的管理0

一、班级管理要实行民主管理0

二、对班级的管理要宽严适度1

三、必须协调好各种关系1

四、必须密切关注班级中的非正式群体2

五、正确地运用奖惩手段2

六、面对特殊的学生，多一点“特别”的爱3

1、“特地”保密3

2、“格外”同等3

3、尤其“严格”4

七`做好个别教育工作（后进生）4

1、摸清情况，分析原因4

2、掌握心理特点，调动积极因素4

3、动之以情，晓之以理5

4、培养学习兴趣5

5、正确对待后进生的反复5

1、魏书生：《班主任工作》，沈阳出版社，2000年9月第一版5

3、《德育报》，2006年8月增刊5

浅谈班主任对班级的管理

[摘要]随着素质教育的进一步实施，广大中小学生的思想观念正发生着显著的变化，表现在伦理价值取向上，中小学生日益追求开放式的自我完善，重视显现自我的人生价值，在生活方式展现上中小学生从信奉温顺、听话、老实忠厚、出言讷讷、不善交际的“谦卑”型转向活泼大方、个性鲜明、求新求美，善交朋友的“自傲”型，他们敢于充分展示自我个性，求真向善、爱美。在竞争进取上，他们已不在是被动沉默，无所不争，而是不断地通过自我努力与他人比学习、比活动、比能力，总是希望在竞争中取胜。中小学思想观念上的这些变化无疑向新时期的班主任提出了新的管理要求。

[关键词]管理  素质教育  班主任