学校教育可持续发展的内涵和标准

学校教育可持续发展的内涵和标准1

一、学校教育可持续发展的内涵1

二、目前基础教育的实践与学校可持续发展的矛盾2

一是旧的教育理念与新的教育理念的矛盾2

二是推动素质教育与提高应试能力的矛盾2

三是短期评价与长远评价的矛盾2

四是短期效益与社会效益的矛盾3

三、实现学校可持续发展的标准和途径3

学校教育可持续发展的内涵和标准

［摘 要］ ：学校可持续发展的标准是什么？   要保证学生在各方面发展的后劲和发展潜能，  学校理所当然应该成为每个学生热衷和向往的乐园。教育的“投入”和“产出”成正比。要使学生身心健康有保障、安身立命有本领、未来发展有选择、一生幸福有准备。目前基础教育的实践与学校可持续发展的矛盾：一是旧的教育理念与新的教育理念的矛盾；二是推动素质教育与提高应试能力的矛盾；三是短期评价与长期评价的矛盾；四是短期效益与社会效益的矛盾。实现学校可持续发展应该采取的策略和手段：实现学校发展有很多途径和方法，但要想从根本上解决思想和实践问题，应从以下几方面做出艰苦的努力。首先从理论上搞清楚教育的目标和任务，其次在实践中勇于探索，坚定不移地贯彻落实国家教育方针，此外建立发展性评价体系，努力营造“教师乐教”“学生乐学”家长满意的和谐局面。同时让基础教育应和高等教育实现“无缝对接”。

［关键词］：教育   学校    发展    基础教育  可持续发展