论幼儿园园本课程的开发与管理

论幼儿园园本课程的开发与管理0

一、园本课程的界定0

二、园本课程的开发0

1、幼儿教师的课程参与是成功进行园本课程开发的条件和有效保障0

2、课程参与有助于幼儿教师形成“反思”的科研意识与能力1

3、课程参与有助于幼儿教师自觉地更新教育观念，促进其创新意识及能力的提高1

三、园本课程的管理1

1、创设有利于教师课程参与的环境1

2、形成学习共同体2

３、刘焱，课程决策，20022

论幼儿园园本课程的开发与管理

［摘要］园本课程的开发，需要教师自觉、自主、能动的参与，才能使课程更富活力与创造性。幼儿园应该让教师主动地、群体性地合作性地参与到包括决策、设计、实施、评价等在内的幼儿园课程开发全过程，超越将教师视为单纯的课程实施者这一传统意义，形成一种新的教师与课程的关系。本论文针对幼儿教师参与园本课程的界定、开发、管理的策略等问题做初步的探讨，为幼儿园课程开发提供一条有益思路。

［关键词］园本课程  开发  管理