泉州市职业教育集团化办学模式的理论与实践探

泉州市职业教育集团化办学模式的理论与实践探索1

【关键词】泉州市   集团化办学   职教集团1

一、职业教育集团化办学模式的内涵与意义2

（一）什么是职业教育集团化2

（二）职业教育集团化办学的重要意义2

1、职业教育集团化办学有利于职业教育办学体制的创新2

3、职教集团的组建有利于促进校企合作，密切和强化职业教育与行业企业的联系3

5、职教集团的组建有利于促进中高职教育之间的衔接3

二、泉州市职业教育集团发展现状与存在问题3

（一）泉州市职业教育集团发展基本情况3

1、泉州市中等职业教育集团发展有一定的基础3

2、泉州市高等等职业教育集团发展规模较大3

3、泉州试点职业教育综合改革4

（二）泉州职业教育集团发展存在的主要问题4

1、多数职教集团采取松散型组建模式4

2、政府在职教集团组建与发展中定位不准5

3、集团成员之间缺少沟通与联系，院校与企业的互动关系尚未形成5

4、期望与实际运作尚有差距5

三、推进泉州市职业教育集团化办学模式的措施5

（一）加大政策层面的支持与指导5

（二）通过宣传提升职教集团的社会认可度6

（三）发挥院校对职教集团建设的资源优势和服务作用6

（四）切实推进企业参与集团建设的积极性7

（五）吸纳科研院所、行业协会和中介机构等加入职教集团7

（六）进一步完善职教集团的制度建设7

泉州市职业教育集团化办学模式的理论与实践探索

【摘要】泉州市职业教育集团发展较早，并具有一定的规模，有力推动了校企合作和职业教育的发展，但是，这种新的发展模式存在着一些新的问题。文章通过对泉州市职业教育集团的现状和存在问题进行了分析，提出了加大政策层面的支持与指导、提升职教集团的社会认可度、推进企业参与集团建设的积极性和进一步完善职教集团的制度建设等的建议。

【关键词】泉州市   集团化办学   职教集团