建设新型班级学习制度研究

建设新型班级学习制度研究1

一、国内外现有的班级学习制度情况1

（一）国外现有的班级学习制度1

（二）我国现有的班级学习制度2

二、分析现有学习制度利弊2

（一）现有学习制度的优势2

(二) 现有学习制度的不足3

三、调查目前实际教学中学习制度暴露出的问题3

（一）班主任管得过多过严3

（二）现有学习制度效果不明显3

（三） 学习制度实施过程中的阻力3

四、强调创新的新型班级学习制度3

（一）“个性化”与“和谐统一”关系的处理3

（二）灵活处理实施中的问题，排除隐形障碍3

（三）加强与学生的交流 做到制度真正切合学生实际4

（四）采用一些积极有效的学习策略4

（五）完善的学习制度的建立在于在实践中的不断完善4

五、小结4

建设新型班级学习制度研究

［内容摘要］

学生良好思想品德的形成是一个渐进的过程,班主任作为班级工作的组织者、管理者和策划者，不能建立一个具有普遍约束力的班级制度，就不可能在班级民主化和文化建设上取得突破。而学习制度作为提高学生学习能力的关键，需要班主任结合班级实际情况不断地探索制订科学有效的班级学习制度，发挥班级各个组织的能动作用，使班级工作有章可循，保证班级教学任务完成的同时营造良好的学习氛围。

［关键词］

  班级  学习制度  个性化  和谐统一