培养良好班风的对策研究

培养良好班风的对策研究0

第一章  绪论0

1.1 班风基本概念0

1.2 班风建设的内容及重要性0

1.3 良好班风的主要特征1

1.4 良好班风的实践意义1

第二章  培养良好班风的影响因素1

2.1 校内因素1

2.1.1 学生的年龄特点及个性发展特征1

2.1.2 班主任及任课教师的引导及言行1

2.1.3 班级舆论的导向1

2.1.4 班集体核心队伍的建设1

2.1.5 班级所在学校的文化环境1

2.2 校外因素2

2.2.1 家庭教育2

2.2.2 所接触社会风气的影响2

第三章  培养良好班风的主要对策及建议2

3.1 关爱每一位学生——制定合理的班级发展目标2

3.2 为人师表，以身作则——为学生树立良好榜样2

3.3 把控“风向”——注重班级舆论的引导2

3.4 事半功倍——培养得力“小助手”2

3.5 众人拾柴火焰高——注重家校的及时沟通3

培养良好班风的对策研究

【摘要】随着经济和社会的发展，教育在国民经济中所占据的比重也越来越大。教育已经不再是单纯为升学而服务，更重要的是为学生的终身发展打好基础。优秀的企业文化能够凝聚员工的力量，向同一个目标发力，班风也就是班级的“企业文化”，其作用也是不容小觑的。就像每一个优秀的企业必有其优秀的文化一样，在班级建设以及管理的过程当中，班风的建设就是其中的核心内容，良好的班风不仅仅有利于教学活动的开展，而且能够激发学生积极向上，促使其健康成长。本次论文主要分析了影响良好班风形成的校内因素，并针对此提出一些可行性的对策及建议。

【关键词】良好班风   建设  影响因素 对策及建议

第一章  绪论

    1.1 班风基本概念

班风：总的来说就是一个班级以价值观为核心的、有特色的氛围、行为方式、习惯等组合而成的。类似于企业的文化，班风