关于恩平实验小学教改的成效和问题分析

关于恩平实验小学教改的成效和问题分析1

一、教育改革是小学教育的重要出路1

二、恩平实验小学教改的成效分析。1

2.教师“定岗定标”的成效分析2

3.实施以学生为主体性教学的成效分析3

三、恩平实验小学教改的问题分析及其对策3

3．吴植钿：《青少年学生思想教育》，中大出版社1996年版。4

关于恩平实验小学教改的成效和问题分析

[摘要]小学教育是基础教育，要发展小学教育，必须进行教育改革。恩平实验小学教改的成效说明，只有改革，才能适应新形势下师生观念不断变化发展的需要，才能进一步发展学生的全面素质。恩平实验小学教改的重大举措是：（一）班科任教师包班跟进学生的学习、纪律、思想、品德工作；（二）施行教师的“定岗定标”制度；（三）探索和推行以学生为主体的教学法。这些举措的实施，促使恩平实验小学的教育迈上了新的台阶。但这些改革，也存在一些问题：（一）包班跟进制给教师增大了工作量；（二）教师的“定岗定标”制造成教师疲于奔命的现状；（三）“定岗定标”制会引导师生单纯追求分数。本文在分析上述问题的基础上，最后提出了解决问题的几点对策。

[关键词]包班跟进制   定岗定标制   主体教学   创新教学