农村小学教师专业发展现状及对策分析

[摘 要] 近年来，小学教师专业发展的研究愈发热门，教师反思实践的发展对教师专业成长建构了理论基础。教师不仅是技术理性主义视野下的教育教学活动，更是应对教学活动的一种自主性的活动方式。本文以XX农村小学教师为研究对象，调查其专业发展现状，进而提出改善农村小学教师专业发展的建议和对策。

[关键词] 农村小学教师  专业发展  教学活动