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论文编号:JY3362 论文字数:4297 小学教师自我评价中存在的问题及其原因分析 [摘 要] 随着教育改革的不断深入和发展，教师主体地位的不断凸现，教师的自我评价已经成为制约教师专业化发展的一个瓶颈问题。这与教育者在自我评价中存在的“自评为主”难以立足，“自评信度”难有保障，“自我反思”难以成习惯等问题密切相关，而解决这些不和谐因素和问题最根本最有效的途径莫过于教育者能够做到准确客观、实事求是的自我评价并及时改进不足。 [关键词] 自我评价 教师理论 存在与解决问题的措施
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