家园共育，培养幼儿良好的品德习惯

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摘要：幼儿期是人生最重要的一个时期，幼儿的品德教育是幼儿教育工作中的一个至关重要的方面。家庭是幼儿主要的生活环境，父母是幼儿最直接、最经常、最重要的教育者，家长要尊重幼儿，科学育儿，提高自身修养，使幼儿的个性和品德受到好的陶冶和培养。幼儿教师是幼儿接受学校教育的启蒙者，本文通过对幼儿品德教育的重要性分析，以及当前幼儿教育中常见的问题，提出家园共育的观点，并对促进幼儿良好道德品质形成的途径作了进一步的探讨。

关键词：幼儿 品德教育 家园共育培养   

 

幼儿品德教育是幼儿教育的一个重要组成部分。优秀的品格，只有从孩子还在摇篮之中时开始陶冶，才有希望，在孩子心灵中播下道德的种子，越早越好。幼儿时期，是对幼儿进行品德教育的最佳时期。因此，务必把对幼儿的思想品德教育作为幼儿教育工作中的一个至关重要的方面，认真、切实的把它做好。幼儿时期，由于其具有思维具体形象，生活经验少、理解能力弱、情感不稳定、可塑性大等心理特点，因此，幼儿园在对幼儿实施品德教育时，注重幼儿的主体性、差异性与品德意义的自我建构，从幼儿能接触到的、易于理解的具体事物入手。而家庭环境对于幼儿的影响也是至关重要的。幼儿的社会生活起步于家庭，家庭是幼儿生活、学习的第一个场所。家庭的结构和气氛，家庭成员的整体素质，家庭成员的道德水准及言行，决定着幼儿今后生活中的品德和行为习惯。因此，在日常生活和学习中，通过家、园共育，一起提高幼儿辨别是非的能力，加深道德情感的体验，从而培养良好的道德行为习惯。