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试论无锡文化艺术学校舞蹈教育立校 【摘要】 我校舞蹈教育的发展，应从文化立校、素质教育立身，明确我校舞蹈教育的培养目标、教学计划、教学内容、教学方法、学生来源等具体问题。只有这样才能有的放矢，促进我校舞蹈教育上一个新台阶。 【关键词】 内涵 表现 不足之处 可持续发展之路 一、舞蹈教育立校的内涵 作为“艺术之母”的舞蹈，容历史、文学、哲学、音乐、美术、服饰、诗歌、运动、生理、化妆、灯光等各种学科为一体，是对广大青少年进行素质教育的重要手段。舞蹈艺术本身所具有的特征足以对青少年的成长产生深远的影响，而这种影响又是任何学科所不能代替的。舞蹈作为八大艺术之一，是以身体语言为载体,借助音乐伴奏等手段展现健美形体和流露内心情感的艺术形式。舞蹈教育以其独特的形式诠释着素质教育的实践内涵。 1、在舞蹈教育中实践形体的塑造 首先,舞蹈教育可以促进学生形体的健美。舞蹈以身体的动作为基础，在娱乐的同时达到健身的效果。在遗传因素的条件之下，后天的影响起着一定改变形体的作用。舞蹈的训练可以使身体线条更加柔和，力量、柔韧性、控制、稳定性、协调性、灵活性和耐力等方面的身体素质都会得到提高，弯腰驼背等不良身体姿态也能随之改善。其次,舞蹈的教学训练可以促进学生身体多方面的全面发育，增强学生的体质。舞蹈训练牵动全身肌肉随之运动，在协调动作、呼吸的过程中心肺系统结构得到很好的改善，适应了运动的心肺系统患病几率大大降低,生理机能得到实效提高。不仅如此，舞蹈还会使学生神经系统的结构和机能发生适应性的改善，促进视觉、听觉、本体感觉等各种感觉功能的提高，使大脑更灵活、
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