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深入“应试教育”与浅出“素质教育” [摘 要] 本论文深入分析长抓不懈的“应试教育”对我们构建和谐社会带来的负面影响。剖析了教育的本质以及全面实施“素质教育”的途径。 [关键词]应试教育 素质教育 和谐教育 复合型人才 全面育人观在大力吹嘘素质教育的旗帜下，应试教育已经完成了自己的历史使命，应该退出历史舞台了，然而，由于我们传统的习惯势力和一些固有的制度机制，这种思想依然在我们的教育阵地横行。还是白居易那句诗写得好：野火烧不尽,春风吹又生。春风掠过后，眼下还是漫山遍野的小野花。如果要说学生是应试教育下的牺牲者，那么教师只能是无辜的遥控器好了。 细数“应试教育”为社会带来的负面影响 接受教育是孩子生长的必经过程，可是畸形的教育体系不断地纷挠着我们这个和谐的社会，我们在接受怎样的教育上失去自主权，在怎样接受教育的平台上我们说了不算，受教育者好象不是为自己接受教育，教育者也不象为他人而施教，可是大家却是整天打着教育的旗号到处张扬。在“应试教育”的巨轮辗踏过后，我们还能清晰地目睹那斑斑血迹的恶果。 （1）造就了发应试教育之财的暴发户 本来学生时代是多读自己感兴趣的课外书、增长多方面知识的时代，但是现在却为学生提供了五花八门的练习题、测验卷、考试宝典等，教师逼着买，家长主动买，学生不得不买，于是学生的阅读兴趣被抹杀了，每天陷入各种各样的、题型怪异的题海中，幸福了少数商人，辛苦了无数孩子。在那望不着边际的题海里，恰恰就是找不到属于自己的一湖净水。
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