以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4673
浅谈校长与教师信息交流策略 [摘要]学高为师，身正为范，学校教育是以教师从事的教育活动为根本组织形式，学校要发展，离不开教师的发展，更离不开和谐的校园环境，本文分别从校长与教师信息交流之原则，校长与教师信息交流之方法，创建校长与教师人文交流之环境和加强校长在知识、道德、人际关系的领导等四个方面来阐述校长与教师信息交流策略。 [关键词]原则 方法 领导 交流信息 管理策略 学校的校长是学校的“魂”，这是指校长在决策时所起的作用，而在学校里校长与教师的基本关系应该是平等相处，协商办事的同志关系、同事关系。学校教育是以教师从事的教育活动为根本组织形式，它体现了教师人本化活动的倾向。学校是一种教育组织，她决定了校长与教师之间的权与利的等级差距远不如其他组织突出，因此，也就给学校的校长规范了更加民主的工作作风，踏实的工作态度，同教师同舟共济的工作目标。沟通是尊重人格、平等相处、消除隔阂、坦诚相见、增进友谊、形成共识的一济良方，也是校长心胸豁达、掌握主动的一种境界。但是，现实中绝大部分教师在与校长交往中，总会不自觉地有防范、掩饰心理。因此，作为校长就需主动走近教师，学会沟通，善用沟通。因此，校长与教师之间的信息交流就尤为重要，下面就在校长与教师信息交流策略方面表达我的浅陋之见： 一、校长与教师信息交流之原则 （一）心向一致原则 学校中校长与老师是否能很好的实现沟通，首先要做到心向一致。校长与教师的工作关系，要求有良好的个人交往相辅，校长要深入到教师中去，多与他们进行私下交谈，征求他们的意见。私下交谈能听到正式场合下听不到的意见，有利于沟通和统一认识，增进感情联
WORD格式全文下载链接(充值:50元)
