以下为论文的一部分，钻石会员可获取全部内容。 查看如何成为钻石会员
全文字数:4954
初中思想政治教学中创新思维能力的培养 [摘要]培养学生的创新思维是学生成长规律的要求，同时也是素质教育和时代发展的要求。教师在政治课教学过程中，善于通过多种教学途径，激发学生的学习兴趣，调动其积极性；引导学生质疑，鼓励学生大胆想象与善于运用发散性思维，是培养学生创新思维的有效方法；最后，让学生积极参与到课堂教学中，让其创新能力得到充分的发挥。 [关键词] 思想政治 创新思维 培养
创新能力是当今世界科技飞速发展，综合国力竞争更加激烈的形势下对人才培养的要求。创新是知识经济时代的显著标志，是推动社会发展、人类进步的重要手段，也是当前教学改革中值得我们共同研究的重要课题。笔者结合实际，就根据政治课教学有关原则，主要从学生创新思维能力的动力源泉、核心内容、基本条件等方面有针对性地探讨研究培养学生创新思维能力。 一、激发学生学习兴趣，是学生创新意识和创新思维能力发展的动力源泉 学习兴趣作为一种自觉的动机，是对所从事活动的创造性态度的重要条件，有兴趣，才会产生追求探索的要求，所以良好的学习兴趣是学习活动的自觉动力。要激发学生学习的兴趣，调动其积极性、主动性，可采用多种方法、从多种途径入手。 （一）用亲切的情感感染学生 人的情感以某个事物是否满足人的需要为中介，凡能满足需要的事物，会引起肯定情感的体验；反之，不能满足人的需求的事物，或与人的意向相违背的事物，则会引起否定性质的情感。实践证明，肯定情感会驱使人们积极地行动起来，从而增强人的思维、理解、记忆的活力。为此教师在教学内容上，要注意寻找学生的动情点，采用恰当手段加以渲染，逐步
WORD格式全文下载链接(充值:50元)
